1、新增本地无症状感染者1007例 地区分布：吉林市509例；长春市495例；辽源市2例；松原市1例。处置措施：以上感染者均已转运至定点医疗机构隔离治疗，对密切接触者、次密切接触者开展追踪排查并落实管控措施，对其生活和工作场所进行了终末消毒。
2、吉林省1月18日新增43例本土确诊病例（长春市9例，通化市34例），其中36例由无症状感染者转为确诊病例；新增无症状感染者34例（长春市10例，通化市23例，松原市1例）。通化市东昌区全域、公主岭市范家屯镇全域调整为中风险地区，通化市东昌区14个区域及通化医药高新区1个区域同步升级为中风险。
3、疫情发生的时间线与初始源头起始时间与地点吉林省本轮疫情最早于2月28日在延边州珲春市出现本土确诊病例。珲春市作为内陆口岸城市，存在境外输入风险，初步研判疫情由物传人引发。
月8日，吉林省卫健委通报一例本土确诊病例，系舒兰市公安局45岁洗衣女工（病例1），打破吉林省73天无本地新增确诊病例的记录。5月9日，吉林省卫健委未通报新增本土确诊病例或无症状感染者，但病例1的18名密切接触者被找到并接受隔离医学观察。5月10日，吉林省卫健委通报新增11例与病例1相关的本土确诊病例。
月7日，吉林市卫健委报告一例本地确诊病例，为舒兰当地公安局45岁洗衣女工；5月9日，舒兰新增11例本土确诊病例，均为首例病例的亲属和密切接触者。
舆情背景与核心事件2020年5月，吉林省舒兰市发生聚集性新冠肺炎疫情，源头为一名45岁的舒兰市公安局洗衣女工（5月8日通报），打破了吉林省73天无本地新增确诊病例的记录。截至5月12日24时，舒兰传染链已延长至22人，包括确诊病例、密切接触者及跨省传播病例（如辽宁沈阳通报的1例）。
刚看新闻吉林又增加一例本土确诊病例，密切接触者达到1181人，这还有完没完啊？这个吉林高新区3号确诊病例到底是谁？为什么后面新增的所有本土确诊病例均是他的密切接触者，此人的活动范围实在太广了，需要注意！5月20日，有关于舒兰市疫情传播链再次延长到45人，当天新增一例确诊病例。
1、吉林农业科技学院在此轮本土疫情中出现了学校聚集性疫情暴发的情况。3月9日0—24时，吉林省吉林市新增本土确诊病例134例，无症状感染者149例，其中该校确诊病例人数较多。转运措施：为控制疫情，学校对阳性病例的密接、次密接学生进行了转运。今天下午，总台记者在吉林农业科技学院门口看到，学校外集结了30辆大巴车，每辆车核载55人左右。
2、有关部门迅速反应：截至3月11日8时5分，吉林农业科技学院共转运学生6556人，85名带队老师随车转运，实现学生全部转运。车辆经过严格消杀后陆续进入校园，将阳性病例的密接、次密接学生分批转运出校。处理结果：该事件涉及的校党委书记被撤职，体现了有关部门对疫情防控不力问题的严肃处理态度。
3、吉林省长强调“绝不能出现‘人等房间’”的背景是吉林省高校（吉林农业科技学院）暴发聚集性疫情，需通过强化资源调配和应急管理，确保密接、次密接人员及时转运隔离，避免因隔离资源不足导致疫情扩散风险。疫情暴发与防控关键阶段 吉林农业科技学院发生聚集性疫情，成为吉林省疫情防控的重中之重。
4、吉林农业科技学院发生的聚集性疫情引起了广泛关注，吉林省委及时做出免去张立峰党委书记职务的决定，并任命新的党委书记，以加强学校的疫情防控工作。同时，学校也采取了积极的应对措施，将密接、次密接学生转运出校，以遏制疫情的进一步扩散。
吉林省两日新增总数超3000例，聚集性传播是此次疫情快速扩散的主要原因，其中吉林农业科技学院与九台一中的聚集性感染事件影响尤为突出。
病毒特性与社区传播奥密克戎变异株传播隐匿性强、速度快，早期难以发现，易形成社区传播。吉林市完成6轮全员核酸检测、长春市九台区完成3轮核酸检测，长春市其他城区完成2轮核酸检测，通过大规模筛查发现了社区中隐匿的潜在感染者。
吉林疫情突然新增较多的原因主要是奥密克戎毒株BA.2亚型的传播。以下是具体分析：传染性更强：奥密克戎毒株BA.2亚型相比其他变异株，传染性更强，使得疫情在短时间内迅速扩散。传播更快：该变异株的传播速度更快，导致病例数在短时间内大幅增长。
吉林省疫情突然新增较多的原因主要是目前在吉林省传播的主要是奥密克戎毒株BA.2亚型，其传染性更强、传播更快、更具有隐匿性。以下是具体分析：奥密克戎毒株BA.2亚型特点：该毒株的传染性相较于其他变异株更强，且传播速度更快，隐匿性也更高，这导致了吉林省疫情在短时间内迅速扩散。
为什么吉林会突然新增那么多 首先来看看吉林省疫情最新数据，3月24日0-24时，全省新增本地确诊病例1110例。吉林省近期疫情形势严峻，本土阳性感染者已超两万例。目前在吉林省传播的主要是奥密克戎毒株BA.2亚型，其传染性更强、传播更快、更具有隐匿性，但从全省的病例来看，以轻型为主。
春季开学季的人员流动加速了疫情传播。近期正值春季开学，学生返校、跨区域流动增加，人员聚集频繁，为病毒传播提供了更多机会。这种流动性不仅扩大了疫情的传播范围，还加快了传播速度，导致多地同时出现疫情。吉林省作为教育大省，学生流动量大，进一步加剧了疫情的传播风险。
发表评论
暂时没有评论，来抢沙发吧~